Relatos de ciencia ficción que inspiran la tecnología espacial

Julio Verne imaginó el primer viaje del hombre a la luna en su novela De la tierra
a la luna, en 1865. Arthur C. Clarke anticipó las estaciones espaciales y las
computadoras sensibles en su clásico 2001: una odisea del espacio. Ray Bradbury
escribió sobre civilizaciones extraterrestres en sus Crónicas marcianas muchos
años antes que el Mars Rover de la NASA explorara el vecino planeta. 

Estas historias, escritas antes de que los viajes espaciales fueran posibles, fueron
fuente de inspiración para generaciones enteras de científicos y exploradores espaciales.

“La ciencia ficción ayuda a que se encienda la chispa de la imaginación en lo que muchos piensan que es un tema acabado” – opinó Kurt Lancaster, escritor de ciencia ficción y profesor adjunto de estudios de medios y comunicación en Fort Lewis College, Colorado.

En 2001, la Agencia Espacial Europea (ESA) realizó un análisis minucioso de las primeras obras literarias, plásticas y cinematográficas de ciencia ficción para determinar si algunos de los conceptos y de los ejemplos de tecnología imaginados en esas obras podrían servir de inspiración para naves y misiones espaciales actuales y futuras.

La agencia recogió más de 250 conceptos entre científicos, ingenieros, escritores de ciencia ficción y gente común. Un folleto ilustrado reúne estas ideas, que en algunos casos podrían convertirse en realidad gracias al trabajo de investigadores espaciales europeos.

La literatura, las obras de arte y las películas de ciencia ficción suelen ser producto exclusivamente de la imaginación de sus autores y a veces contienen errores. No hay ningún hotel Hilton en la luna, contra lo que describe Clarke en 2001. Sin embargo, algunos pronósticos, sistemas y tecnologías propuestas en las primeras obras de ciencia ficción se hicieron realidad.

“Sin la ciencia ficción, jamás hubiéramos ingresado en la era espacial” – aseguró Lancaster. “Los jóvenes lectores de finales del siglo XIX recibieron una inspiración tan fuerte de Julio Verne y H. G. Wells que muchos de ellos se especializaron en cohetes para así poder inventar la tecnología que les permitiría viajar a otros mundos.”

Entre los conceptos de la ciencia ficción que se hicieron realidad se pueden mencionar los lanzadores de proyectiles ultraveloces, los cohetes propulsores, las cápsulas de descenso, los trajes presurizados, las estaciones orbitales, los veleros solares o velas de fotones y las comunicaciones satelitales.

Para Lancaster, la ciencia ficción es la mitología de nuestra época. Apunta al futuro y nos señala nuestro lugar en el cosmos. Interpela temas sociales, políticos y culturales contemporáneos. Provoca asombro, estimula la imaginación y la creatividad. Es fuente de inspiración para el futuro y colabora para que nuestra especie abandone los intereses personales y aspire a nuevas posibilidades.

1) El primer párrafo tiene como función introducir el tema.
Para tanto, el autor se utiliza, prioritariamente, del siguiente recurso:
(A) relacionar ciertas obras raras
(B) señalar diversos datos verídicos
(C) apuntar varias conquistas pasadas
(D) presentar algunos autores visionarios

2) La ciencia ficción pudo contribuir positivamente para el progreso de la sociedad.
Según el texto, la presencia de civilizaciones extraterrestres en esa clase de obra ayudó a los científicos a:
(A) investigar platillos voladores
(B) localizar estaciones orbitales
(C) realizar viajes interplanetarios
(D) comunicarse con alienígenas

3El autor del texto busca crear una atmósfera en pro de la ciencia ficción.
Para eso, hace uso por varias veces del siguiente rasgo característico de la argumentación:
(A) modalización
(B) comparación
(C) generalización
(D) ejemplificación

4) Hay distintos modos de uno posicionarse frente a una obra.
En ese texto, puede caracterizarse la actitud del autor como:
(A) parcial
(B) analítica
(C) científica
(D) conflictuosa

Perdidos en el espacio

La serie narraba las aventuras de una familia, los Robinson, claramente inspirada en la novela Los Robinsones Suizos, embarcados en un viaje a bordo de la nave Júpiter II rumbo a Alpha Centaury, con el fin de fundar una colonia. Debido a un sabotaje del Dr. Smith, agente de una potencia extranjera, que queda atrapado en la misma nave, su viaje se convierte en imposible y, como su propio nombre indica, se pierden en el espacio sin posibilidad de poder volver a la Tierra.

Pero: ¿qué tiene esta serie para convertirse en un referente de la ciencia ficción de los sesenta? Pues la verdad es que no lo sé, pero sí recuerdo que no me la perdía cuando se emitía en aquellos lejanos años. Las conversaciones disparatadas del robot con el repelente Dr. Smith, cuya frase favorita era estamos perdidos, moriremos todos, los campos de fuerza que siempre fallaban, probablemente adquiridos en tiendas de todo a un euro, los espantosos trajes de astronauta plateados, los peinados de mamá Robinson que jamás se le movían pese a las circunstancias, o los impagables monstruos, semana sí y semana también (el más escandaloso de todos fue el hombre zanahoria), configuraban una serie singular que con diez años podía verse asombrado, pero que con el paso del tiempo se ha convertido en la más carcajeante de la historia de la ciencia ficción televisiva.

Como puede observarse en esta breve sinopsis, los guionistas no tenían el más mínimo pudor en usar cualquier tema para los capítulos, sin importarles si eran desquiciados o no. El trabajo febril de la factoría Allen contribuía a que argumentos de otras series pasaran a esta y viceversa. Además el hecho de tener que rodar un episodio a la semana y no sólo de una serie, sino de tres, suponía un serio handicap para un desarrollo mínimo de guiones con un poco más de seriedad.

Perdidos en el espacio
Guión: Irwin Allen
Año de lanzamiento en EEUU: 1965

www.ciencia-ficcion.com

5) Debido a un sabotaje del Dr. Smith, agente de una potencia extranjera, que queda atrapado en la misma nave, (l. 4-5)
La inserción del fragmento subrayado en la frase tiene la función de:
(A) agregar un dato nuevo
(B) retomar un dicho anterior
(C) explicar un hecho pasado
(D) justificar un suceso reciente

6) Tras algunas décadas, es posible detectar los problemas que tenía la serie.
Sus problemas tenían como causa principal:
(A) los autores que creaban extensos guiones
(B) la empresa que producía demasiadas series
(C) el equipo que imaginaba muchos monstruos
(D) los personajes que eran excesivamente caricatos

7) Marca la alternativa correcta:

I) _____ciudad es muy grande pero la____es pequeña.
a)Mía,suya
b) Mi, tuya
c) Nuestra, tu
d) Suya,mi
  
II) ____vives lejos de_____casa.
a) Tú, mi
b) Mi, tuya
c) Tu, mía
d) Tuya, mi

8.  Transforma las oraciones como la del modelo:

Es mi compañero.
El compañero es mío.

Es mi mesa.
_____________________________________________________________________
Son mis revistas.
_____________________________________________________________________
Es mi caballo.
_____________________________________________________________________
Son tus profesores.
_____________________________________________________________________
Es tu viaje.
_____________________________________________________________________
Son tus problemas.
_____________________________________________________________________
Estas muñecas son de vosotras.
_____________________________________________________________________
Este trabajo es tuyo y mío.
_____________________________________________________________________
Estos trajes son de usted.
_____________________________________________________________________
Estas blusas son de Nadia y de Raquel.
_____________________________________________________________________

9. Completa con el posesivo adecuado, según el modelo:

Mi	Mis	
bicicleta:    mi bicicleta	mis bicicletas	

Mi	Mis	

a) carpeta: __________________

b) clase: ____________________

c)  pupitre: ___________________

d)  reloj: _____________________

e)  balón: ____________________

f)   pluma: ____________________
	a) __________________________

b) __________________________

c)   __________________________

d)   __________________________

e)   __________________________

f)  ___________________________

Tu	Tus	

a) motocicleta:________________

b) cuarto: ___________________

c)  guitarra: ___________________

d)  vaso: _____________________
	
a) __________________________

b) __________________________

c)   __________________________

d)   _________________________

Su	Sus	

monopatín: ________________

televisor: __________________

yogur: ____________________

amiga: ____________________

dinero: ___________________

comida: ___________________
	
__________________________

__________________________

__________________________

__________________________

__________________________

__________________________

10) Completa los espacios con los posesivos adecuados:
a) Luna tiene unas cortinas nuevas.______cortinas nuevas son blancas. También_____sofá y los sillones_____son nuevos.
b) Yo quiero comprarme una alfombra porque las______están viejas.
c) Lola y Luna tienen muchos libros. _______libros son muy interesantes.
d) Nosotros tenemos una casa nueva.______casa es muy buena pero no tiene garaje.
e) ______ (3ºpers.pl.) lavavajillas nueva no marcha. Seguro que tiene alguna avería.
f) Lola le va a prestar a Luna_______plancha.
g) Luna va a comprar una licuadora nueva pues la ______está rota.

11) Selecciona la alternativa correcta:
I) En las grandes ciudades el trafego es muy intenso. Por eso_____principal medio de transporte es el metro.
a) tu
b) mi
c) nuestro
d) su
II) América Latina es un gran continente. Hasta hoy no es autosuficiente, pero tiene______riquezas en el suelo.
a) vuestras
b) su
c) sus
d) tu
III) Si tú vives en una ciudad de América, seguro que_______problemas no serán iguales que los _____, pues yo vivo en una gran ciudad.
a) sus; míos
b) sus; nuestros
c) tul mío
d) tus; míos

IV) El país______es un país muy grande que se queda en el sur de América Latina._____país tiene______ dificultades, pero la gente_____es muy trabajadora.
a) mi; mío; sus; suyas
b) su; zullo sus; suya
c) mío; mí; sus; suya
d) mi; mío; sus; suyas

Nada es para siempre 
Nada es para siempre amor,
Hoy nos toca _______ la misma luna
Y mañana quién sabrá si hay una________ o habrá fortuna...

Nadie sabe amor
______ sabe qué podrá pasar mañana.
Quiero amarte hoy
Quiero abrir todas las puertas de_____ alma.

Te_______ hoy
Quiero abrirle al corazón una_______.
Esto es amor
Y es tan grande que no cabe en______ palabras
Quiero amarte hoy, quiero amarte hoy
Por si no hay mañana (x2).

Somos como______ y mar
Somos más que una ilusión porque no hay______
Y esta historia de los dos
Es tan linda como______ hubo ninguna.

Link: http://www.vagalume.com.br/luis-fonsi/nada-es-para-siempre.html#ixzz30q1EOHxZ

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